Enseignement des Langues

Enseignement des langues

Les enfants de l'école française deviennent bi et souvent trilingues. C’est un atout qui donne à nos enfants une longueur d’avance non seulement en termes de communication, mais également dans de nombreux autres aspects de la vie.

Les enfants multilingues ont généralement de meilleurs résultats dans les activités multitâches, de prise de décision et de résolution de problèmes.
Les enfants auront plus d’options lorsqu’il s’agira de choisir une éducation plus poussée. Ils peuvent passer dans le système slovène, continuer en français, mais peuvent également s’adapter à l’enseignement de l’anglais plus facilement que d’autres..
Plus tard, les enfants se démarqueront sur le marché du travail concurrentiel et trouveront un emploi plus facilement et plus rapidement. Il y a actuellement plus de 220 millions de francophones dans le monde.
Les enfants multilingues ont des capacités d’adaptation meilleures et une vision du monde plus large qui sera une compétence nécessaire dans un avenir globalisé.

À la maternelle, les élèves de deux à quatre ans reçoivent une initiation hebdomadaire au slovène et à l'anglais, où ils apprennent des chansons, des poèmes et des comptines.

Dès la Moyenne Section section (élèves de 4 ans), des cours de slovène et d’anglais sont dispensés par des enseignants formés pour enseigner les langues étrangères à de très jeunes enfants.

Les élèves du CP au CM2 (de la 1re à la 5e année) continuent de suivre des cours d'anglais et de slovène dispensés par des professeurs natifs: 1h45 heures de cours d’anglais auxquels s’ajoutent des cours en arts et musique en anglais de 45 minutes à 1h45 par semaine en fonction des niveaux et 2 à 3h de slovène.

Les langues proposées aux collégiens, outre le slovène obligatoire, comprennent l'anglais, l'allemand, l'espagnol, l'italien ainsi que le latin.